Archiv der Kategorie: Begabtenförderung

Besuch der RWTH Aachen

Die Klasse 8c unserer Schule hatte in dieser Woche die Gelegenheit, das Physikalische Institut der RWTH Aachen als außerschulischen Lernort zu besuchen. Im Modul „Nanowelt“ tauchten die Schülerinnen und Schüler in die faszinierende Welt kleinster Größenordnungen ein. An abwechslungsreichen Experimentierstationen konnten sie selbst aktiv werden: So wurde beispielsweise die scheinbar einfache Seifenblase aus einer völlig neuen Perspektive betrachtet, indem ihre hauchdünne „Haut“ untersucht und vermessen wurde. Auch der sogenannte Lotuseffekt zeigte eindrucksvoll, wie sich moderne Materialien clevere Prinzipien aus der Natur abschauen, etwa bei wasserabweisenden Regenjacken.

Ein besonderes Highlight war das Herstellen eines eigenen Taschenwärmers. Dabei lernten die Schülerinnen und Schüler nicht nur das Funktionsprinzip von Kristallwachstum kennen, sondern durften ihr selbst gestaltetes Exemplar sogar mit nach Hause nehmen, perfekt, um sich an kalten Wintertagen die Hände zu wärmen.

Neben den fachlichen Inhalten bot der Besuch auch die Möglichkeit, einen Einblick in den Universitätsalltag zu gewinnen. Ein gemeinsames Mittagessen in der Mensa rundete den gelungenen Tag ab.

Die Exkursion war geprägt von Neugier, Experimentierfreude und vielen neuen Eindrücken – ein nachhaltiges Erlebnis, das den Unterricht auf besondere Weise bereichert hat.

Jahrgangsstufen 5 und 6 stellen sich der „Big Challenge“

Auch in diesem Jahr ermöglichte der Förderkreis des CMG allen Schülerinnen und Schülern der Erprobungsstufe wieder die Teilnahme am internationalen Englischwettbewerb „The Big Challenge“.
Dieser Wettbewerb wird im Frühjahr nicht nur deutschlandweit, sondern in vielen europäischen Ländern und mittlerweile sogar in Brasilien angeboten.
In 45 Minuten galt es 45 teils knifflige Fragen unterschiedlicher Schwierigkeitsgrade aus den Themenfeldern Wortschatz, Grammatik, Aussprache und Landeskunde zu beantworten und dabei bereits erworbene Kenntnisse der englischen Sprache anzuwenden.
Schon jetzt dürfen sich alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf ihre Ergebnisse mit Urkunden- und Preisverleihung im Sommer freuen, bis dahin heißt es Daumen drücken: We keep our fingers crossed for you!

Mathe-Känguru am CMG

Am 19.03.2026 fand weltweit der Mathematikwettbewerb „Känguru der Mathematik“ statt. Auch das CMG nahm an diesem Wettbewerb teil.

Insgesamt 296 Schülerinnen und Schüler, darunter alle fünften und sechsten Klassen, befassten sich mit Aufgaben, welche mathematische Fertigkeiten und logisches Denken verknüpfen.

Nun heißt es abwarten, bis die Preise verliehen werden können.

Wir danken dem Förderkreis für die Ermöglichung der Teilhabe aller Lernenden der höheren Jahrgangsstufen.

Willkommen zur Ink-AG, der neuen Literatur-AG für die Mittelstufe!

In unserer AG beschäftigen wir uns mit Graphic Novels (Comics) und haben dieses Jahr das erste Mal an der Vergabe des Ink-Award teilgenommen. Das ist ein Preis, der vom Euregio-Kulturverein an die beste von drei nominierten Graphic Novels vergeben wird – und die Jury sind wir! Wir, das sind Schülerinnen und Schüler aus Deutschland, den Niederlanden und Belgien.

Auch die drei nominierten Graphic Novels kommen aus den drei Ländern der Euregio:

Die für den Ink-Award normierten Bücher dieses Jahres

„Liberty“ (eine spannende Geschichte über die Freiheitsstatue) von Julian Voloj und Jörg Hartmann aus Deutschland, „Der Verbannte“ (eine düstere Rachesaga, die in Island spielt) von Erik Kriek aus den Niederlanden und „Beatrice“ (die Geschichte eines verträumten Mädchens in Paris) von Joris Mertens aus Belgien. Dieses Buch hat auch dieses Jahr gewonnen (auch wenn es gar nicht unser Favorit war – wir waren für „Liberty“!)

 

Um die Autoren kennenzulernen sind wir gemeinsam nach Aachen, Lüttich und Heerlen gefahren und haben dort unsere von den Autoren gestellten Hausaufgaben auf großer Bühne vorgestellt (sehr aufregend!) und in Workshops mit den anderen Schülerinnen und Schülern aus der Euregio gemeinsam gearbeitet. Wir vom CMG waren immer vorne mit dabei!

Einer der Autoren von „Liberty“ ist extra aus New York für uns angereist und hat uns die Hausaufgaben über Youtube geschickt!

Im nächsten Schuljahr geht es in die zweite Runde des Ink-Awards mit drei neuen Graphic Novels, wir freuen uns schon riesig darauf! In der Zwischenzeit arbeiten wir an unserer eigenen Graphic Novel, aber das ist noch ein Geheimnis!

Die erste Autorenlesung des Ink-Award in Aachen

Antonia und Julie stellen ihre Graphic Novel „The History of Sissy“ in Aachen vor

Leonart aus Klasse 10 stellt den Autoren und dem Publikum seinen Entwurf seiner Graphic Novel über einen albanischen Nationalhelden vor.

Die beiden Autoren von „Liberty“ mit Antonia und Julie aus Klasse 8 und Leonart aus Klasse 10

Autogrammstunde

Unsere Exkursion zur zweiten Autorenlesung nach Lüttich

Kreative Gruppenarbeit mit den belgischen und niederländischen Schüler*innen

Auf der Bühne des Théâtre Universitaire Royal de Liège

Am Tag der Offenen Tür stellten wir unser Projekt vor

Wir im Foyer des Royal Theater Heerlen zur dritten Autorenlesung mit Erik Kriek

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„Haare waschen, aber natürlich!“ – Erfolg bei Jugend forscht

Sophia Rieger aus der 9c des Carolus-Magnus-Gymnasiums Übach-Palenberg erreichte mit ihrem Projekt „Haare waschen, aber natürlich! Entwicklung zweier ökologischer Shampoos“ einen hervorragenden 2. Platz in der Kategorie Chemie bei Jugend forscht (JR).

In ihrer Arbeit entwickelte sie zwei Shampoos auf Basis natürlicher Rohstoffe wie Efeu und Kastanien, die Saponine – natürliche Seifenstoffe – enthalten. Dabei untersuchte sie sowohl die Reinigungswirkung ihrer Produkte unter dem Mikroskop als auch deren Umweltverträglichkeit. Ihre Ergebnisse zeigen, dass pflanzenbasierte Shampoos eine nachhaltige Alternative zu herkömmlichen Produkten darstellen können.

Zusätzlich wurde Sophia mit dem Sonderpreis Bioökonomie ausgezeichnet. Dieser Preis wird von der BioökonomieREVIER ausgelobt. Die Initiative wird vom Forschungszentrum Jülich koordiniert und stärkt das Rheinische Revier als Modellregion für eine nachhaltige Bioökonomie.

Ihr Projekt präsentierte die Schülerin im Forschungszentrum Jülich gemeinsam mit vielen weiteren Jungforscherinnen und Jungforschern vor einer Fachjury sowie zahlreichen interessierten Besucherinnen und Besuchern.

Meine Erfahrung bei der Schülerakademie China

Liebe Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler und Eltern,
vor knapp einem halben Jahr war ich Teil der Deutschen Schüler Akademie, kurz DSA. Damit das “ich” nicht zur Verwirrung führt: Ich bin Nils Bienwald, Schüler der Stufe Q1. In diesem Bericht werde ich diese Erfahrung nochmals Revue passieren lassen. Zu Beginn ist vielleicht noch interessant, was die DSA überhaupt ist. Bei der DSA handelt es sich um eine Art “Feriencamp”, das sich gezielt an breit interessierte, sehr gute Schüler richtet und zwei Wochen lang, vor allem in den Sommerferien, die Möglichkeit bietet, sich – auf einem Studium ähnlichen Niveau – mit einem spezifischen Thema zu befassen. Dabei gibt es über Deutschland verteilt verschiedene Akademien, alle mit einem anderen Programm, jedoch alle mit dem Ziel, am Ende eine knapp zweiseitige “Facharbeit” zu schreiben. Ich zum Beispiel habe die Akademie mit dem Schwerpunkt China besucht.
Auf dieser gab es insgesamt fünf verschiedene Kurse. Einen aus dem Bereich der Philosophie, einen weiteren der Literatur und Geschichte als Schwerpunkt hatte, dann noch einen im soziologischen Bereich, der die Gesellschaft Chinas betrachtete, und dann noch jeweils ein Kurs für Geo- und Wirtschaftspolitik. Ich hatte mich zwar auch für den Philosophischen Bereich beworben, bin aber schlussendlich in dem Literatur- und Geschichtskurs mit dem Titel “Su Shi und die Song-Dynastie“ gelandet. Eine weitere Besonderheit war, dass man neben dem Kursprogramm auch noch täglich eine Stunde Chinesisch-Unterricht hatte, der einem die Basics der chinesischen Sprache näherbringen sollte.
Zunächst beschreibe ich meine Erfahrung im Kursverband. Wie schon erwähnt war ich im Kurs aus dem Literatur- und Geschichtsbereich. Der geschichtliche Aspekt wurde zum einen dadurch abgedeckt, dass wir uns intensiv mit der Song-Dynastie befasst haben, aber auch mit der, zu jener Zeit wichtigen, Person Su Shi. Der literarische Bereich wurde durch das Analysieren und Interpretieren von Gedichten aus der “Song-Dynastie” abgedeckt. Insgesamt hatte ich zweimal am Tag Kurs, einmal von 9 bis 12 Uhr und einmal von 15 bis 18:30 Uhr. Davor hat es Frühstück und Plenumssitzungen gegeben, dazwischen Mittagessen und Chinesisch und danach Abendessen und Freizeit. Einzige Besonderheit war der Montag, an dem die morgendliche Schiene ausgelassen wurde, und an einem Tag hat eine Exkursion stattgefunden.

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Siegerehrung der 65.Mathematik-Olympiade  

Am 26.01.2026 fand die Siegerehrung der Regionalrunde der 65.Mathematik-Olympiade in Wegberg statt.  So wie in den letzten Jahren haben auch Schülerinnen und Schüler des Carolus-Magnus-Gymnasiums an der Regionalrunde teilgenommen und zahlreiche dritte und zweite Plätze belegt. Als Anerkennung haben diese eine Urkunde und kleine Präsente erhalten.  

Unsere Schülerinnen und Schüler haben folgende Plätze belegt:     

  1. Platz: Christian duMarchie Sarvaas (5b), Finn Haselier (6c), Julika Kohns (6c), Thilo Schlagenhof (6c), Silas Poetzel (6d), Sophia Rieger (9c)   
  1. Platz: Emma Rebella Beckers (5b), Baran Dereli (5c), Jonas Dittrich (6d), Thilo Nitsch (8c), Julian Pozimski (9c)  

Alle Schülerinnen und Schüler verdienen unseren Dank für die erfolgreiche Teilnahme sowie unsere herzlichen Glückwünsche!  

Bedanken möchten wir uns an dieser Stelle auch sehr herzlich beim Förderkreis unserer Schule, der die Gesamtkosten des Wettbewerbs für das CMG übernimmt! 

 

Finalrunde Fußball

Am vergangenen Donnerstag, 18.09.25 fand die Finalrunde der Mädchen U-17 im Fußball in Ratheim im Rahmen des Landessportfestes der Schulen in NRW statt. In hart umkämpften Spielen sicherte sich unsere Mädchenmannschaft mit einem 10:0 Sieg, zwei Unentschieden und einer Niederlage einen hervorragenden 3. Platz.
Wir hatten einen rundum erfolgreichen und beste-Laune-Tag.

Bestseller-Autor Thomas Thiemeyer liest am CMG

Der bekannte Jugendbuchautor und Illustrator Thomas Thiemeyer kommt zu einer interaktiven Lesung ans Carolus-Magnus-Gymnasium.

Das hatte Thomas Thiemeyer, Autor der Romane rund um die mysteriöse Figur der „Zefira“ im dystopischen Neo-Honkong, auch noch nicht erlebt – eine Lesung, in der er selber aktiv von den Organisatoren herausgefordert wurde, das Wissen um seine Figuren und deren Hintergrundgeschichten spielerisch abrufen zu müssen. Die etwas andere, actionreiche und kurzweilige Lesung wurde nämlich von einem Team aus lesebegeisterten Schülerinnen und Schülern der Klassen 5 bis EF organisiert und inszeniert und bot daher manch‘ unkonventionelle Überraschungen für den Autor, der extra mit seiner Lebensgefährtin samt Hund nach Übach-Palenberg reiste.
Als eine von 30 Schulen in NRW gelang es dem Carolus-Magnus-Gymnasium an der Initiative #lassmalesen teilnehmen zu können. Hinter dem Namen verbirgt sich ein Projekt der lit.kid.RUHR und lit.kid.COLOGNE, das die Begeisterung für den Umgang mit Literatur bei Jungendlichen und Kindern unterstützen soll. Nach der erfolgreichen Bewerbung stellte die Schulleiterin Sandra Terodde gemeinsam mit der Kollegin der Schülerbücherei, Sylvia Stumm, ein Team zusammen aus engagierten Schülerinnen und Schülern, die in den Wochen von März bis Juni von der Auswahl des Jugendbuches über die Kommunikation mit den Organisatoren von #lassmalesen bis hin zum direkten Kontakt mit dem Autor alle Arbeitsschritte in Eigenverantwortung übernahmen. In zwei Workshops erhielt das Team wertvollen Input von Frank Liffers und seinem Team, Projekteiter junge Stadt Köln e.V., musste dann aber bis zur Generalprobe selbständig die Details der Veranstaltung planen, kommunizieren und umsetzen. Zur Hilfe standen ihnen dabei Frau Petersen und Frau Owczarski als Lehrkräfte, um bei der Umsetzung die Fäden der einzelnen Beteiligten sicher in den Händen zu behalten.
So entstand ein rasantes 60minütiges Programm, in dem die verschiedenen Altersgruppen harmonisch ihre Ideen von einem WarmUp für den Autor über die szenische Inszenierung der von Thomas Thiemeyer präsentierten Lesepassagen bis hin zur aufwändigen Gestaltung des Leseraums samt Bühnenbild gemeinschaftlich „wuppen“ mussten. Natürlich hat das #lassmalesen-Team den 400 Seiten starken Roman, der für das Projekt für die 30 Teilnehmer zur Verfügung gestellt wurde, zuvor gelesen und konnte die 120 Zuschauerinnen und Zuschauer ebenfalls für die Story, die nervenstarke Leser erfordert, begeistern. Diese hatten aufmerksam zugehört, denn so konnten sie ein Hörbuch, das Thomas Thiemeyer mitbrachte, problemlos im abschließenden Quiz gewinnen.

Selbstverständlich schloss sich an die unterhaltsame Show und Lesung eine Autogrammstunde des Autors an, der durch seine sympathische und offene Art viele Inspirationen bei den Jugendlichen hinterlassen hat.
Die wichtigen Erfahrungen, die die Schülerinnen und Schüler gesammelt haben, sollen auch in den kommenden Jahren Grundlage für weitere Autorenlesungen am Carolus-Magnus-Gymnasium sein. „Wir sind den Initiatoren von #lassmalesen sehr dankbar, dass wir teilnehmen durften und durch die Workshops fachkundige Hilfe bekommen haben“, fasst die Schulleiterin begeistert zusammen. „Gerne halten wir in unserer Bücherei, im Buchclub oder im Unterricht die Augen offen nach spannenden Schriftstellerinnen und Schriftstellern. Wobei Herr Thiemeyer mit seinem neuen Roman, den er angekündigt hat, auch jederzeit willkommen ist.“

Der Buchclub feierte “Kamelle meets Buchabfragen”

Im März gab es wieder mal ein wunderschönes Event: „Kamelle meets Buchabfragen“ in unserer Schülerbücherei, dem Herz der Schule. Als Kamelle bezeichnet man bei uns im Rheinland Süßigkeiten / Bonbons mit Karamell, die bei den Karnevalszügen geworfen werden.
Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen suchen sich ein oder mehrere Bücher aus, in denen sie abgefragt werden wollen. Die Abfrage besteht aus 10 Fragen zu dem jeweiligen Buch. Je länger das Buch ist, desto mehr Punkte bekommt man für das Buch. Es gibt Bronze-, Silber-, Gold-, Platin-, Diamant-, Smaragd- und Saphir-Ausweise. Insgesamt fünf Personen erhielten diesmal einen silbernen oder noch besseren Ausweis.
Nicht zuletzt kommt das Wichtigste: natürlich die Süßigkeiten, sie gehören mit dazu! Das „Kamelle meets Buchabfragen“-Event dreht sich nicht nur um Buchabfragen, sondern auch um Süßigkeiten, die alle von den Karnevalszügen mitbringen. Deshalb gab es auch „Kamelle-Punkte“ als Sonderpunkte und das waren 5 Mutpunkte und 10 % Erfolgspunkte (natürlich immer aufgerundet) dazu, also echt viele! „Kamelle meets Buchabfragen“ war ein super organisiertes Event und die Süßigkeiten gehörten mit dazu.
Das ist doch die perfekte Kombi: Süßigkeiten essen und Buchabfragen machen!
So ließen sich zum Beispiel Nil, Roman, Belma, Cassie und Anna abfragen und punkteten in ihren Lieblingsbüchern, wie zum Beispiel Harry Potter, Gregs Tagebuch, Das kleine böse Buch, Keeper of the Lost Cities oder Helden des Olymp. Die 10 Fragen wurden von den Buch-Experten gestellt, die das Buch gut kennen und die sich gute Fragen überlegen. Das haben diesmal Felix, Matthias, Ida, Anna, Johanna, Belma, Cassie und Mark gemacht.
Es waren auch Kinder dabei, deren erste Abfrage es war und die dann auch noch den silbernen Ausweis oder mehr bekommen haben.
Über den goldenen Ausweis, den es ab 150 Punkten gibt, können sich Nil und Belma nun freuen. Anna hat sogar schon den Smaragd-Ausweis mit über 1.000 Punkten. Respekt!
Auch die vielen schönen Plakate verdienen Respekt und wurden prämiert:
Der 3. Platz ging an Ömer und Oguzhan (Kl. 5), der 2. Platz an Antonia (Kl. 7) und Christiane (Kl. 5) und der 1. Platz an Nilda (Kl. 6) – ihr habt wieder mal super gezeichnet! Es gab für alle einen Punktescheck aus der Buchclub-Punktebank.

Es war wieder mal ein wundervoller Tag für alle Buchclub-Mitglieder!
Bericht erstattet von Buchclub-Pressewartin Isabella Schliewe (5b)